Lors du quart d'heure d'info (regroupant tous les collégiens le lundi matin), M Prod’homme a rappelé le fonctionnement à suivre lors d'absences dans les classes : Si l'élève absent reste responsable de son rattrapage et donc celui qui interroge sur ce qui a été fait, il doit pouvoir s’appuyer sur des moyens et des personnes.  

En premier lieu, le cahier de texte d'EcoleDirecte est fait pour cela, à savoir informer l’élève et sa famille sur le cours dispensé et le travail à faire. Il est sous l’entière et la seule responsabilité de l’enseignant de la discipline et pour cela il sera l’unique interlocuteur en cas de besoin (ne solliciter dans ce cas que l’enseignant concerné en cas de non publication). 
Petit plus en passant, au-dessous de l’écrit du travail à faire, sous forme d’un « commentaire » il est possible de poser une question, ce qui fait que chaque élève voit la question mais aussi la réponse le cas échéant. Cela évitera également pour l’enseignant de recevoir plusieurs fois la même question via la messagerie EcoleDirecte. 

En second lieu, dans les classes, l’enseignant peut proposer à ce que deux élèves (exemple les nom à proximité sur la liste alphabétique) puissent servir de relai d’explication ou de transmission auprès des élèves absents le plus souvent à leur demande, le concours des élèves habitant non loin pouvant être également précieux pour déposer des manuels par exemple. Le rôle des délégués se limitera à relever des dysfonctionnements ou manques et en faire part au professeur principal.  

Le matin ou le midi, M Thibert et M Prod'homme assurent un service de photocopies voir de scanner pour combler certains manques de cours et, à leur retour, les élèves précédemment absents disposent de la salle 40 ou 41 pour rattraper leur cours avec l’aide d’un camarade volontaire ou sollicité et de l’un des deux enseignants présents si nécessaire.

Même si cela peut apparaitre pratique et séduisant, l’utilisation des « réseaux sociaux » en dehors des outils que nous proposons et maitrisons normalement, peut aussi être source de dérive plus ou moins grave. 

M Prod'homme pour la coordination pédagogique et la vie scolaire
M Thibert pour la direction